Ερευνητές από το πανεπιστήμιο Descartes του Παρισιού ισχυρίζονται, ότι η μελέτη τους είναι η πρώτη που εξετάζει τις επιδράσεις του χιούμορ στη μάθηση παιδιών τόσο νεαρής ηλικίας. Ακόμη, αναφέρουν ότι τα ευρήματά τους θα μπορούσαν να οφείλονται στα θετικά συναισθήματα που επηρεάζουν συγκεκριμένες χημικές ουσίες στον εγκέφαλο.

Αναφερόμενοι σε προηγούμενες έρευνες που έχουν γίνει σε ενήλικες, οι ερευνητές πιστεύουν, ότι «τα θετικά συναισθήματα επιδρούν στα επίπεδα ντοπαμίνης και ενδορφίνης, ορμόνες που με τη σειρά τους επιδρούν στη διαδικασία της μάθησης».

«Πράγματι, τα θετικά συναισθήματα έχει αποδειχθεί ότι βελτιώνουν τη δημιουργική επίλυση προβλημάτων και διευκολύνουν τη γνωστική (ψυχική) ευελιξία» προσθέτουν.

Όπως αναφέρει δημοσίευμα της βρετανικής εφημερίδας Daily Mail, οι επιστήμονες τονίζουν ότι τα ευρήματά τους υποδηλώνουν πως το γέλιο «μπορεί να αποτελούν ένα είδος διεγερτικού της μάθησης, ακόμη κι από το δεύτερο μόλις έτος ζωής ενός παιδιού».

Τα συμπεράσματα της μελέτης δημοσιεύτηκαν στο επιστημονικό περιοδικό Cognition and Emotion.

CoffeeSpots.gr
Ιστοσελίδα | Περιοδικό | Ραδιόφωνο
Ομορφότερο | Γρηγορότερο | Μεγαλύτερο

Πηγή: newsbeast.gr